2005年11月3—4日，丹麦哥本哈根大学英语学院Paul Levine教授应邀对历史学院进行了为期两天的访问。在此期间，莱文教授分别在3号下午（周四）和4号上午（周五）进行了两场公开演讲：第一场讲的题目是《自由言论与良好公民》，根据美国学者的研究成果，阐述了美国良好公民概念变化的历史过程，并分析了以爱默生、梭罗、甘地和马丁·路德·金等为代表的美国人提出不同意见的传统。他认为良好公民和言论自由构成了美国民主社会的基石。另一场演讲的题目是《20世纪60年代美国反主流文化的兴起》，，丹麦哥本哈根大学英语学院Paul Levine教授应邀对历史学院进行了为期两天的访问。在此期间，莱文教授分别在3号下午（周四）和4号上午（周五）进行了两场公开演讲：第一场讲的题目是《自由言论与良好公民》，根据美国学者的研究成果，阐述了美国良好公民概念变化的历史过程，并分析了以爱默生、梭罗、甘地和马丁·路德·金等为代表的美国人提出不同意见的传统。他认为良好公民和言论自由构成了美国民主社会的基石。另一场演讲的题目是《20世纪60年代美国反主流文化的兴起》，分析了60年代美国反主流文化发展的过程及其影响。他认为反主流文化包括两个方面：文化上的反主流文化和左翼的政治运动。每次参加讲座的30人左右，主要是美国历史与文化研究中心的硕士研究生和博士生以及来自其他院系的学生。讲座有助于师生们加深对美国政治思想和二战后美国政治、社会和文化的理解。
Levine教授在讲座期间对于美国历史和美国学的教学和研究提出了一些有价值的建议：例如，学生应该重视美国历史上的重要文献的阅读；在历史研究中应该重视文学作品中所反映的社会现实和思想；应该重视美国思想史的研究和教学等等。这些建议对教学和科研具有指导意义。
在访问期间，Paul Levine教授与美国历史与文化研究中心的部分教师就美国学项目的发展问题进行了交谈，为美国学的发展（包括课程建设、学者交流等）提出了一些建设性的建议。他把他在上海华东师范大学开的三门课程的教学大纲发给我中心的老师，供我中心教师参考。他告诉我中心教师，在教学时要引导学生阅读一手文献，要利用一手文献构筑自己的教学计划。莱文教授还推荐知名学者来我中心讲学，并把他出版的新著以及美国学者的新著赠送美国历史与文化研究中心图书馆。莱文教授表示将继续关心南开的美国史和美国学的发展。
总之，莱文教授的此次来访尽管时间短暂，但是，对于美国历史和文化研究中心的教学和研究具有重要的推动意义。